El próximo miércoles 01 de Marzo  a las 5:00 p.m. se llevará a cabo una  conferencia a cargo de Giovanna Carvajal,  profesora de la Escuela de Comunicación Social  en las cátedras de Escritura y Análisis textual, en la que presenta los hallazgos de su investigación doctoral “La cultura escrita en el ciberespacio: ¿nuevos conocimientos, nuevos conceptos, nuevas prácticas?. El estudio cualitativo -realizado en la ciudad de Cali entre 2014 y 2016- caracteriza las interacciones en chat, Facebook y Twitter de un grupo de jóvenes estudiantes universitarios y de adultos profesionales.

Como parte de la caracterización, se toman en cuenta: los rasgos asociados a la convergencia y a la continuidad entre la oralidad y la escritura; los conocimientos procedimentales para leer y escribir derivados del software de medios y del ciberespacio; el desplazamiento y permanencia de conocimientos procedimentales propios de la cultura escrita alfabética y sus cánones; y los conceptos emergentes sobre la lectura y la escritura. 

La conferencia formula, además, algunos retos para la educación en sus distintos niveles, relacionados con el fortalecimiento de la relación de los estudiantes con la cultura escrita alfabética, pues ésta, además de ser un recurso comunicativo indispensable para el ejercicio de la ciudadanía y para el desarrollo de las distintas profesiones, constituye una mediación cognitiva para aprovechar las potencialidades del ciberespacio.

Giovanna Carvajal Barrios, hace parte del grupo de investigación Escritura, Tecnología y Cultura. Es Comunicadora Social, Licenciada en Música y Magíster en Comunicación y Diseño Cultural de la Universidad del Valle y doctora en Ciencias de la Educación de la Universidad Tecnológica de Pereira.

Además es autora del libro Lecturas y escrituras juveniles: entre el placer, el conformismo y la desobediencia y ha publicado numerosos artículos y ponencias en congresos nacionales e internacionales, como resultado de su trabajo de investigación sobre prácticas juveniles de lectura y escritura y sobre las relaciones entre cultura escrita, conocimiento y tecnocultura contemporánea.