Al congreso, que se realizó del 7 al 11 de marzo en La Habana Cuba, asistieron más de 200 investigadores de América y Europa entre los que se encontraban los profesores de la Escuela de Música León Darío Montoya y Ximena Alvarado y el docente de la Escuela de Comunicación Social Alejandro Ulloa.

La Asociación Internacional para el Estudio de la Música Popular rama Latinoamericana y del Caribe IASPM-AL, organizó el congreso en 12 simposios con una amplia plataforma teórica; los docentes de la Universidad del Valle hicieron parte del simposio 2 “La música de la diáspora africana en América Latina”.

La profesora Alvarado se desempeñó como coordinadora de este simposio mientras que los profesores Montoya y Ulloa presentaron las ponencias Ay oí, sonoridades de Currulao y Juga. Una apreciación del Pacífico Colombiano y La Salsa Pacífico “Eso era lo que querías tú”, respectivamente.

León Darío Montoya habló acerca del contexto histórico del pacífico colombiano y la relación de la comunidad con su territorio; vínculo que influye en la expresión musical y en las prácticas artísticas y culturales. Además hizo un análisis de repertorios de currulao y juga a través de modelos de análisis musicológicos e históricos.

Alejandro Ulloa expuso la relación de la Salsa Pacífico con la herencia de la esclavitud ligada a la minería (explotación de oro) y la diferencia estética y de sonoridad con la salsa de Puerto Rico, Nueva York e incluso con la del caribe colombiano, más ligadas a la esclavitud en las plantaciones.  Esta diferencia histórica hace que el universo melódico y las letras de las canciones del pacífico tengan características específicas.  El profesor también hizo un análisis de la canción Son cepillao con Minue de la Orquesta Guayacán. La ponencia es fruto de la investigación sobre la salsa desarrollada por el grupo Palo de Mango. Culturas Musicales Urbanas de la Diáspora Afrolatina. 

El objetivo principal de IASPM-AL es proponer e impulsar iniciativas para el desarrollo de los estudios de música popular en Latinoamérica y fomentar y apoyar las políticas educativas regionales para que se active el desarrollo de los estudios de música popular. 

 18 de marzo de 2016.