Facultad de Artes Integradas

Viernes de Investigación y Creación en la Facultad de Artes Integradas

1 de julio de 2022

Este viernes 8 de julio de 2022 la dirección de Investigaciones de la Facultad de Artes Integradas organizará un conversatorio de investigación y creación en el que se presentarán resultados de proyectos que integran la investigación como herramienta para la creación artística.

El proceso de creación artística pasó muchos años sin ser reconocido como investigación debido a que la formulación de las obras no correspondía al imaginario de la ciencia tradicional. Sin embargo, tanto en la investigación científica como en la creación artística existe un proceso de búsqueda y experimentación que lleva al desarrollo de productos inéditos. Ambos procesos contemplan procesos y metodologías planificadas capaces de producir conocimiento que se entrelaza con la cultura. 

En este conversatorio, que inicia a las 2 de la tarde en el Auditorio Tulio Ramírez (edificio E12), se presentarán los resultados de la tesis ‘Laboratorios estéticos inmateriales, prácticas artísticas que empiezan, se transforman y desaparecen’ de Jorge Reyes, profesor del Departamento de Artes Visuales; y la ponencia ‘El arte en la marginalidad de la Escuela Pública’ de Mauricio Domeneci, del Departamento de Artes Escénicas

Laboratorios Estéticos Inmateriales, Prácticas Artísticas que Empiezan se Transforman y Desaparecen es una relacionalidad de prácticas estéticas y teorías diversas que buscan alternativas igualitarias y democráticas a la producción y difusión del arte en el suroccidente colombiano. Como proyecto de investigación teórico–práctico adopta la sistematización de experiencias poniendo en contrastes de laboratorio los insumos estéticos de la práctica artística de colaboraciones Coreografías de lo cotidiano (barrio Floralia Cali 2012).

El arte en la marginalidad de la Escuela Pública se ha propuesto comprender el papel de la educación artística en el contexto de la educación básica de las instituciones oficiales. Nuestra hipótesis de partida ha sido que el arte en estas instituciones ha quedado relegado a un papel de “entretenimiento”, no se ha asumido como “campo de conocimiento” y no hace parte del Proyecto Formativo de las escuelas y colegios. Las preguntas que trazan la perspectiva del proceso fueron: ¿Por qué el arte no se ha incorporado orgánicamente a los procesos de formación integral en la educación básica oficial? ¿Qué factores determinan el precario papel educativo que el arte cumple en la educación básica?

 

PERFILES DE LOS INVITADOS

 

Javier Alberto Reyes Osma

Profesor de la Universidad del Valle, Maestro en Artes Visuales de la Universidad Jorge Tadeo Lozano; Especialista en Practicas Audiovisuales de la Escuela de Comunicación Social, Universidad del Valle; Magister en Educación Popular, Universidad del Valle; Doctor en Historia y Artes de la Universidad de Granada.

 

Mauricio Domenici González

Mauricio Domenici es dramaturgo, docente e investigador nacido en Cali. Magíster en Literatura Colombiana y Latinoamericana por la Universidad del Valle.

Entre sus obras y trabajos más importantes se destacan los libros de investigación: "El teatro de Jorge Isaacs" (2005), "Campus escénico" (2012), "1948: El fracaso de una utopía popular" (2015),  "La creación colectiva y la utopía insurreccional" (2018) y “El impacto de las artes en la educación básica y media” (2020); los artículos: "Un arte contemporáneo con raíces: entrevista con Álvaro Restrepo" (1994), "El crítico: verdugo impune" (1994), "La dramaturgia de Antonio Álvarez Lleras" (2006) y "Nayra o el teatro de la religiosidad popular: reseña crítica del Último montaje del Grupo de Teatro La Candelaria" (2006); y el montaje de las obras: "El mar de Andrés Caicedo" (1997), "La traba de los años sesenta de Gonzalo Arango y otros poetas nadaístas" (1997) y "1948: El Fracaso de una utopía popular" (2013).

 

 

 
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